2012 - Page 2 of 3 - School apps | School apps

Archive for: 2012:

Apps voor kinderen

Published on februari 24th, 2012 by admin

Apps voor kinderen zijn er genoeg! Je hebt leerzame, vermakelijke en leuke apps voor kids. Ouders maar ook docenten geven aan dat het goed voelt en praktisch is om een kind een tijdje met een app te laten spelen. Zo kun je zelf weer je eigen gang gaan, en je weet dat het kind in de tussentijd nog wat van de apps opsteekt ook. Nog voor de iPad in Nederland was gelanceerd, stonden er al videos uit Amerika online waarop te zien was hoe eenvoudig peuters de tablet konden bedienen. Unlocken, een code invoeren en het gewenste spelletje opstarten en dat spel spelen… Een kind kan de was doen! Insiders voorspellen dat zelfs bij de kinderopvang de tablets hun intrede zullen doen. 10 voordelen van gebruik van apps voor kinderen De komst van de app markt is een uitkomst voor kinderen, opvoeding en ontwikkeling als je de kijkt naar de volgende 5 voordelen: Daar waar kinderen vroeger als ze thuis waren achter de televisie gezet werden en passief waren, worden de hersenen nu vaker actief gebruikt om allerlei taakjes uit te voeren. Actieve ontspanning versus passieve ontspanning. Natuurlijk is buiten spelen nog beter, maar dat behoort niet altijd tot de opties. De computerskills (of het nu een smartphone, iPad, tablet of PC is) zullen in het latere werkzame leven van pas komen. Engelse taal. Veel goede apps zijn in het Engels beschikbaar. Kinderen leren taal het snelst op jonge leeftijd, als ze er al vroeg mee in aanraking komen dan werkt dat stimulerend. Weinig rommel. Apps voor kinderen veroorzaken weinig rommel! Veilige content. Als we het hebben over de iPad van Apple dan weet je vrij zeker dat er geen pornografisch of ander dubieus materiaal te vinden is. De kosten van de apps voor kinderen zijn laag. Een nieuw spelletje waar je in de intertoys vroeger zo een tientje voor kwijt was, is nu gratis of heb je al aangeschaft voor een paar euro. Leerrendement. Veel apps hebben toch ergens een educatief karakter. Apps voor kinderen zijn eenvoudig mee te nemen, een iPad of andere tablet kan zo mee

Lees verder

1 Comment »

Leren met ICT in de juiste context: een nieuwe methode uit Amerika

Published on januari 17th, 2012 by admin

In Amerika is een nieuwe trend ontstaan. De lesstof die kinderen tot zich nemen is in feite hetzelfde, maar er wordt een bredere context geschapen. Daarbij leren kinderen beter samen te werken en werken ze aan hun probleemoplossend vermogen. Hoe gaat dit in zijn werk? Daar waar we vroeger een boek tot onze beschikking hadden met een beperkte hoeveelheid aan informatie, is er online een bijna oneindige bron beschikbaar. Dit maakt het mogelijk om de leerlingen vaker te vragen om iets “uit te zoeken”. De leermethode is dan ook verschoven van een paar hoofdstukken leren uit een boek, naar een concrete onderzoeksvraag. Dit kun je onder het kopje “Learning by doing” scharen. Zo’n opdracht ziet er alsvolgt uit. In plaats van dat de klas de opdracht krijgt 2 hoofdstukken te lezen over het geschiedenis onderwerp “tweede wereldoorlog”, wordt de opdracht gegeven “wat waren de 3 grootste bombardementen in Nederland”. De klas wordt verdeeld in groepjes van bijvoorbeeld 4 om samenwerking te stimuleren. Allereerst moeten er websites over de tweede wereldoorlog worden gezocht. Dit vereist bepaalde skills. Skills die op vele andere momenten van pas zullen komen in het leerzame leven van de leerling. Na de juiste sites te hebben gevonden, moet een lijstje gemaakt worden met welke slagen er eigenlijk allemaal waren in Nederland. Daarna moet elk bombardement worden onderzocht, waarna de top 3 moet worden bepaald. Waarom werkt deze methode zo goed? Deze methode is zeer leerzaam en praktisch om de volgende redenen: Leerlingen werken samen Door in dit geval de verschillende bombardementen te beoordelen, leren ze goed te vergelijken Door dezelfde beoordeling, worden de afzonderlijke bombardementen in perspectief geplaatst. Het is bewezen dat als iets in perspectief kan worden geplaatst dit veel beter onthouden wordt ICT wordt goed toegepast op school: er moet goed worden gezocht op internet Last but not least: het is vele malen leuker om een vraag- of probleemstelling op te lossen dan jezelf door een boek te wurmen. Van nature zijn mensen probleemoplossend ingesteld. Hierdoor is de motivatie vaak een stuk hoger. Een aantal onderzoeksvoorbeelden Om je te inspireren krijg je een aantal

Lees verder

No Comments »

School app review: Geheugentrainer

Published on januari 13th, 2012 by admin

1. Voor wie? Vanaf 7 jaar 2. Wat leer je? Je leert goed te onthouden en plaatjes te herkennen. Je kunt met deze app methodes ontwikkelen om beter te leren onthouden. 3. Wat doet de app? Het kind krijgt vier plaatjes te zien (docenten mogen ook mee oefenen trouwens!). Dat duurt 10 seconden. Het is de bedoeling goed te onthouden waar de plaatjes staan. Na 10 seconden verdwijnen de plaatjes, en stelt de app je de vraag. Bijvoorbeeld wáár een bepaald plaatje stond, of welk plaatje er eerst niet tussen stond. 4. Moeilijkheidsgraad van de school App Gemiddeld. In het begin wil je jezelf nog wel eens overschatten. 5. Wat kost de app? Gratis! 6. Ik beoordeel deze app met een… 7 Deze app is handig voor op school omdat je de kinderen leert ezelsbruggetjes te ontdekken en combinaties leert maken om dingen te onthouden. Dat is niet alleen handig op school, maar komt elke dag van pas. Deze geheugentrainer app is zeker een aanrader.

No Comments »

De nadelen van school apps

Published on januari 11th, 2012 by admin

In dit artikel lees je 5 nadelen van het gebruik van apps op school. Vergis je niet, apps gebruiken in de klas heeft enorm veel voordelen. Het gebruik van ICT op school heeft een ware vlucht genomen en daar mogen we heel blij mee zijn. Want wat zijn er een boel mogelijkheden bijgekomen! Maar dit alles heeft ook wel schaduwzijde. Het doel van dit artikel is niet om het gebruik van Apps te laten verminderen (integendeel!). Het doel is om een bewustwording te creëren. Daarbij is er bij elke nieuwe trend of hype een soort zaligmakerij gaande, waarbij sommigen blind worden voor de nadelen. Nadelen van apps op school Er is altijd wel een betere app te vinden. Door het enorme aanbod kunnen docenten en beleidsmakers wel heel erg veel kostbare tijd verdoen in de zoektocht naar de beste en nieuwste apps. Uiteindelijk draait het om het leerrendement van het kind die met een wat verouderde app echt wel snor zit. Niet alles is met apps te leren. Sterker nog, kinderen zullen de meeste vaardigheden die ze in de toekomst nodig zullen hebben, niet leren van apps. Ga niet mee met de zaligmakerij dat de iPad in de klas elk probleem oplost. Niet alle apps zijn correct qua content. Net als websites worden apps door mensen gemaakt die zichzelf misschien helemaal geen specialist mogen noemen op dat gebied! Achter de traditionele schoolboeken moesten wel experts zitten, daar was de prijs ook naar. Maar een app ontwikkelaar met een beetje kennis van een bepaald onderwerp, kan iets neerzetten dat beter is dan een specialist die geen kennis heeft van apps ontwikkelen. Wees dus altijd kritisch op de inhoud of de bouwer van de app. Apps hebben vaak een beperkte houdbaarheidsdatum. Het is natuurlijk niet zo dat ze het op een gegeven moment niet meer doen, maar apps zijn vaak niet zo uitgebreid als een traditionele leermethode. Een boek gaat gerust een jaar mee, een app vaak hooguit een maand. Een gratis app kan ineens heel duur worden! Door zogeheten “in app aankopen” die soms zelfs

Lees verder

No Comments »

Is dit de toekomst van ICT op school?

Published on januari 7th, 2012 by admin

MIT grad student David Merrill laat Siftables zien. Dat zijn kleine blokjes die voorzien zijn van een klein schermpje, die je op allerlei manieren kunt toepassen. De blokjes hebben interactie met elkaar. Je kunt er muziek mee maken, een beeldscherm mee aansturen, sommen maken, taal oefenen en nog veel meer. De video is inmiddels ruim 1 miljoen keer bekeken!! Zie jij jezelf zoiets gebruiken in de klas? Zou het werken? En zou je zoiets aanschaffen voor je eigen kinderen, of hebben de echte school apps op iPad, iPhone en andere tablets toch meer de toekomst?

1 Comment »

« Older Entries

Newer Entries »