School apps

 
 
 

Apps voor kids op school 

Twitter E-mail RSS
 
 
Home » Archive for category "ICT tips voor docenten"

Archive for the ‘ICT tips voor docenten’ Category:


Symbaloo als iGoogle alternatief

Published on juli 31st, 2012 by

Google heeft aangekondigd om de stekker uit iGoogle te trekken. Hierdoor moeten de gebruikers op zoek naar een iGoogle alternatief. Dat Google stopt is vanuit financieel oogpunt best begrijpelijk. iGoogle leverde het bedrijf, op directe zoekopdrachten vanuit iGoogle na, niet veel op. Het volzetten met advertenties bleek kennelijk geen optie. Als reden is door Google opgegeven dat iGoogle niet langer in de visie van Google past, en dat ze verwachten dat op termijn de browsers alle functionaliteiten volledig zullen overnemen. Vandaar dat er vanaf 1 november 2013 geen plek meer is voor iGoogle. Google heeft hiermee wel behoorlijk wat woedende gebruikers  op haar hals gehaald. Wat dat uiteindelijk aan reputatieschade kost is misschien wel meer dan het technisch in stand houden van iGoogle… Maar dat terzijde. In totaal wordt geschat dat zo’n 20 miljoen internetters iGoogle gebruikten. De een als startpagina om elke internetsessie me te beginnen, de ander gebruikt iGoogle meer als overzicht en opbergplaats van handige feeds. Symbaloo als iGoogle alternatief Ben je op zoek naar een iGoogle alternatief, dan is het best even zoeken. Er zijn in de afgelopen jaren honderden startpagina initiatieven opgezet. De een succesvoller dan de ander. Omdat op School apps voornamelijk docenten komen, is het logisch om een alternatief te beschrijven die populair is in het onderwijs. Dan komen we toch wel uit bij Symbaloo. Symbaloo is een Nederlandse scholenstartpagina, die nu bijna 5 jaar bestaat. De site is daarom ook beschikbaar in het Nederlands wat natuurlijk prettig is. Daarnaast is hij erg visueel, prettig voor minder tech-savvy docenten en natuurlijk de kinderen. Wat Symbaloo uniek maakt is dat je pagina’s met links kunt delen. Zo maak je een pagina die geschikt is voor jouw school, jouw klas of zelfs voor ouders. Die kun je eenvoudig delen, waardoor Symbaloo behalve startpagina ook een kenniscentrum wordt. Symbaloo is gratis, net als iGoogle. Zie hieronder een voorbeeld van Symbaloo als iGoogle alternatief: Voordelen ten opzichte van iGoogle Wat verder fijn is van Symbaloo, is dat je blokjes en instellingen ook in een app voor bookmarks te gebruiken zijn. Er is ook een importer voor je

Lees verder

comments  No Comments »

Leren met ICT in de juiste context: een nieuwe methode uit Amerika

Published on januari 17th, 2012 by

In Amerika is een nieuwe trend ontstaan. De lesstof die kinderen tot zich nemen is in feite hetzelfde, maar er wordt een bredere context geschapen. Daarbij leren kinderen beter samen te werken en werken ze aan hun probleemoplossend vermogen. Hoe gaat dit in zijn werk? Daar waar we vroeger een boek tot onze  beschikking hadden met een beperkte hoeveelheid aan informatie, is er online een bijna oneindige bron beschikbaar. Dit maakt het mogelijk om de leerlingen vaker te vragen om iets “uit te zoeken”. De leermethode is dan ook verschoven van een paar hoofdstukken leren uit een boek, naar een concrete onderzoeksvraag. Dit kun je onder het kopje “Learning by doing” scharen. Zo’n opdracht ziet er alsvolgt uit. In plaats van dat de klas de opdracht krijgt 2 hoofdstukken te lezen over het geschiedenis onderwerp “tweede wereldoorlog”, wordt de opdracht gegeven “wat waren de 3 grootste bombardementen in Nederland”. De klas wordt verdeeld in groepjes van bijvoorbeeld 4 om samenwerking te stimuleren. Allereerst moeten er websites over de tweede wereldoorlog worden gezocht. Dit vereist bepaalde skills. Skills die op vele andere momenten van pas zullen komen in het leerzame leven van de leerling. Na de juiste sites te hebben gevonden, moet een lijstje gemaakt worden met welke slagen er eigenlijk allemaal waren in Nederland. Daarna moet elk bombardement worden onderzocht, waarna de top 3 moet worden bepaald. Waarom werkt deze methode zo goed? Deze methode is zeer leerzaam en praktisch om de volgende redenen: Leerlingen werken samen Door in dit geval de verschillende bombardementen te beoordelen, leren ze goed te vergelijken Door dezelfde beoordeling, worden de afzonderlijke bombardementen in perspectief geplaatst. Het is bewezen dat als iets in perspectief kan worden geplaatst dit veel beter onthouden wordt ICT wordt goed toegepast op school: er moet goed worden gezocht op internet Last but not least: het is vele malen leuker om een vraag- of probleemstelling op te lossen dan jezelf door een boek te wurmen. Van nature zijn mensen probleemoplossend ingesteld. Hierdoor is de motivatie vaak een stuk hoger.   Een aantal onderzoeksvoorbeelden Om je te inspireren krijg je een aantal

Lees verder

comments  No Comments »

De nadelen van school apps

Published on januari 11th, 2012 by

In dit artikel lees je 5 nadelen van het gebruik van apps op school. Vergis je niet, apps gebruiken in de klas heeft enorm veel voordelen. Het gebruik van ICT op school heeft een ware vlucht genomen en daar mogen we heel blij mee zijn. Want wat zijn er een boel mogelijkheden bijgekomen! Maar dit alles heeft ook wel schaduwzijde. Het doel van dit artikel is niet om het gebruik van Apps te laten verminderen (integendeel!). Het doel is om een bewustwording te creëren. Daarbij is er bij elke nieuwe trend of hype een soort zaligmakerij gaande, waarbij sommigen blind worden voor de nadelen.     Nadelen van apps op school Er is altijd wel een betere app te vinden. Door het enorme aanbod kunnen docenten en beleidsmakers wel heel erg veel kostbare tijd verdoen in de zoektocht naar de beste en nieuwste apps. Uiteindelijk draait het om het leerrendement van het kind die met een wat verouderde app echt wel snor zit.   Niet alles is met apps te leren. Sterker nog, kinderen zullen de meeste vaardigheden die ze in de toekomst nodig zullen hebben, niet leren van apps. Ga niet mee met de zaligmakerij dat de iPad in de klas elk probleem oplost.   Niet alle apps zijn correct qua content. Net als websites worden apps door mensen gemaakt die zichzelf misschien helemaal geen specialist mogen noemen op dat gebied! Achter de traditionele schoolboeken moesten wel experts zitten, daar was de prijs ook naar. Maar een app ontwikkelaar met een beetje kennis van een bepaald onderwerp, kan iets neerzetten dat beter is dan een specialist die geen kennis heeft van apps ontwikkelen. Wees dus altijd kritisch op de inhoud of de bouwer van de app.   Apps hebben vaak een beperkte houdbaarheidsdatum. Het is natuurlijk niet zo dat ze het op een gegeven moment niet meer doen, maar apps zijn vaak niet zo uitgebreid als een traditionele leermethode. Een boek gaat gerust een jaar mee, een app vaak hooguit een maand.   Een gratis app kan ineens heel duur worden! Door zogeheten “in app aankopen” die soms zelfs

Lees verder

comments  No Comments »

Is dit de toekomst van ICT op school?

Published on januari 7th, 2012 by

MIT grad student David Merrill laat Siftables zien. Dat zijn kleine blokjes die voorzien zijn van een klein schermpje, die je op allerlei manieren kunt toepassen. De blokjes hebben interactie met elkaar. Je kunt er muziek mee maken, een beeldscherm mee aansturen, sommen maken, taal oefenen en nog veel meer. De video is inmiddels ruim 1 miljoen keer bekeken!! Zie jij jezelf zoiets gebruiken in de klas? Zou het werken? En zou je zoiets aanschaffen voor je eigen kinderen, of hebben de echte school apps op iPad, iPhone en andere tablets toch meer de toekomst?

comments  1 Comment »

5 tips voor docenten die school apps willen gebruiken maar onervaren zijn

Published on januari 5th, 2012 by

Hoe kun je school apps in de klas gebruiken? Niet alle docenten vinden het even eenvoudig om apps in de klas te gebruiken en met ICT om te gaan. Daarom een artikel om je te inspireren en wat voordelen te laten zien.     Voordelen van het gebruik van apps in het klaslokaal: -          Kinderen vinden het leuk -          Het is goedkoop -          Als ouders thuis ook een ipad of smartphone hebben kunnen ze thuis ook oefenen -          Spelenderwijs  leren levert een bewezen beter resultaat op -          Het kost weinig voorbereiding en zorgt voor weinig rommel   5 tips om angsten te overwinnen voor het gebruik van ICT Niet elke docent vindt het even prettig om apps of ict op school te gaan gebruiken. Dat komt vaak omdat de computers zo veel mogelijkheden hebben, en er vaak kinderen in de klas zitten die meer bedreven zijn met de computer dan de juf of de meester. Er zijn een aantal tips om die angsten te overwinnen: 1. Het is niet erg om een keer niet de expert te zijn. Prijs kinderen juist die je helpen met uitleggen. 2. Vraag collega docenten om een paar do’s en dont’s. 3. Laat de kinderen de brede context zien, waarin je aantoont dat het ook niet zo vreemd is de je als docent niet alles op het gebied van ICT kent of kunt. Vertel bijvoorbeeld dat er een paar miljard websites zijn (evenveel als mensen op de aarde) en dat er elke dag meer dan 20.000 sites bijkomen. Datzelfde geldt voor software. Als je dat goed uitlegt dan heb je altijd een goede reden waarmee je kunt uitleggen waarom je iets niet weet of kunt. 4. Geef kinderen als huiswerk of opdracht om een goede app te vinden waarvan ze iets leren. Zo hoef jij het voorwerk niet te doen, en gaat het vanzelf dat de kinderen jou als docent uitleggen wat je ermee kunt. 5. Geen “potje” voor een cursus ICT? Je kunt op Youtube goede videos vinden waarin van alles en nog wat wordt uitgelegd.   Wat zijn jouw tips? Heb je al

Lees verder

comments  No Comments »
 
© School apps
credit